Платные услуги

№

Наименование дополнительной услуги

Аннотация

Программа

1.

Проведение занятий по развитию вокальных способностей у детей «Веселые нотки»

Цель: формирование певческого голоса, вокально-слуховой координации, навыков выразительного исполнения песен; создание благоприятного эмоционального фона.

Задачи:

·       формирование основных вокальных навыков и музыкально-слуховых представлений;

·       постановка голосового аппарата; развитие внимания при звукоизвлечении;

·       развитие умения петь без музыкального сопровождения;

·       развитие певческого голоса и вокально-слуховой координации.

PDF

2.

Проведение занятий по развитию художественных способностей у детей «Я рисую мир»

Цель: формирование художественно-творческих способностей у детей, через обеспечение эмоционально-образного восприятия действительности, развитие эстетических чувств и представлений.

Задачи:

·       знакомство с художественными нетрадиционными техниками изобразительной деятельности и средствами для создания образов;

·       обучение рисованию средствами нетрадиционных техник: рисование мятой бумагой, выдувание клякс, набрызг, граттаж, создание индивидуальных и коллективных сюжетно – тематических композиций;

·       обучение различным приемам работы с бумагой различной фактуры. Создание композиций с использованием нетрадиционных средств (свеча, мелки, печати, коктейльные трубочки, зубочистки, восковые мелки, природного материала).

PDF

PDF

Цель: Создание условий для самореализации ребенка в творчестве, развитие ручной умелости, творческих способностей через аппликационную деятельность.

Задачи: 

•формирование у детей умения передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира посредством объемной аппликации;

•формирование у детей умения передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира посредством объемной аппликации;•учить детей основным приемам в аппликационной технике «бумажная пластика» (обрывание, сминание, скатывание в комок, в жгуты); умение работать с клеем, приклеивать детали, присоединяя одну к другой;

•Знакомить детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами.

4.

Проведение занятий с детьми в сенсорной комнате средствами интерактивной песочницы iSandBOX Small

"Волшебный песок"

Цель: Развитие познавательной активности, психических процессов (восприятия, мышления, памяти, внимания, речи), навыков самоконтроля и саморегуляции, творческого мышления, воображения и фантазии в процессе организации игровой, познавательно-исследовательской деятельности посредством интерактивной песочницы iSandBOXSmall.

Задачи:

- обучать техническим приемам и способам изображения с использованием песка.

- формировать сенсорные способности, ориентировку в пространстве, аналитическое восприятие изображаемого предмета.

- продолжать знакомить детей с особенностями песка, его свойствами (сыпучесть, рыхлость).

PDF

Проведение занятий по развитию интеллектуально-творческих способностей у детей  с применением технологии «Наураша»

"Научная лаборатория Наураша"

Цель: Формирование и развитие познавательных интересов детей посредством опытно-экспериментальной деятельности.

Задачи: 

- способствовать формированию начальных представлений из области живой природы, естествознания, математики; о свойствах и отношениях объектов окружающего мира;

- развивать познавательно-исследовательскую и продуктивную (конструктивную) деятельность;

- формировать целостную картину мира и расширять кругозор.

PDF

PDF

PDF

6.

Проведение занятий по обучению детей плаванию «Дельфиненок»

Цель: обучение детей плаванию стилем «Кроль на груди», «Кроль на спине» при помощи использования разных технологий плавания.

Задачи:

·       формировать правильные навыки выполнения плавательных действий, связанных с перемещением тела человека в водной среде;

·       учить детей плавать стилем «Кроль на груди», «Кроль на спине»;

·       всестороннее развитие мышечной системы детей.

PDF

Проведение занятий с детьми в спортивных секциях

"Юный скалолаз"

Цель: физическое развитие детей через занятия скалолазанием.

Задачи: содействие физическому развитию и укреплению здоровья воспитанников;

привитие стойкого интереса к занятию скалолазанием;

развитие необходимых скалолазу двигательных качеств: гибкости, ловкости, силы, умение координировать движения, равновесие

9.

Проведение занятий по обучению детей игре в шахматы «Белая ладья»

Цель: привить интерес детей дошкольного возраста к игре «Шахматы», ненавязчиво помочь ребенку разобраться в сравнительной силе фигур. 

Задачи:

·       познакомить детей с элементами игры в шахматы;

·       учить ориентироваться на плоскости;

·       тренировать логическое мышление и память, наблюдательность, внимание;

·       формировать усидчивость и стрессоустойчивость.

PDF

PDF

PDF

10.

Проведение занятий с детьми в сенсорной комнате «Будь здоров, малыш!»

Цель: Сохранение и укрепление психологического здоровья детей в условиях образовательной организации средствами занятий в сенсорной комнате; обеспечение их эмоционального благополучия.

Задачи:

·       укреплять психологическое здоровье детей  для успешного обучения в школе;

·       развивать социально-эмоциональную сферу детей: межличностные отношения со сверстниками и взрослыми;

·       обеспечить эмоциональное благополучие и комфорт каждого дошкольника;

·       развивать умение укреплять и поддерживать позитивные чувства, снимать утомление, предупреждать негативные эмоции.

PDF

11.

Проведение занятий с детьми в сенсорной комнате "Планетарий"

Цель: привить у детей интерес к изучению звездного неба, достижений космической отрасли.

Задачи:

·       осуществлять виртуальную прогулку по звездному небу, к далеким планетам и совершать космическое путешествие;

·       формировать представления детей о звездах и планетах, кометах и туманностях;

·       развивать социально-эмоциональную сферу детей: межличностные отношения со сверстниками и взрослыми;

·       развивать умение укреплять и поддерживать позитивные чувства, снимать утомление, предупреждать негативные эмоции.

PDF

12.

Проведение занятий по развитию конструкторских способностей у детей «Юный конструктор»

Цель: развитие творческих способностей, конструкторских умений и навыков, речи детей; воспитание личности, способной самостоятельно ставить перед собой задачи и находить оригинальные способы решения, подготовить к школьному обучению. 

Задачи:

·       развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, использовать научные и практические достижения, вести проектную деятельность в процессе работы;

·       развивать умение применять свои знания при проектировании и сборке конструкций;

·       развивать операции логического мышления;

развивать познавательную активность детей, воображение, фантазию и творческую инициативу.

PDF

PDF

PDF

PDF

14.

Проведение занятий по развитию интеллектуально-творческих способностей у детей «Сказки фиолетового леса»

Цель: развитие у детей  познавательной активности

Задачи:

·       Стимулировать у дошкольников желание и готовность познавать свойства, отношения, зависимости через разнообразные сенсомоторные действия.

·       Совершенствовать у детей процессы анализа, сравнения и синтеза.

·       Способствовать накоплению детского познавательно-творческого опыта через практическую деятельность.

·       Поощрять у детей проявление самостоятельности, инициативности, стремления к самоорганизации в игровой и творческой видах деятельности.

·       Создавать условия для становления у дошкольников элементов коммуникативной культуры: умения слушать и договариваться между собой в процессе решения игровых задач.

PDF

15.

Проведение занятий по обучению детей чтению «Игробуквотека»

Цель: сформировать полноценную фонетическую систему языка, развивать фонематическое восприятие и навыки первоначального звукового анализа и синтеза, развивать связную речь.

Задачи:

·       формировать артикуляционных навыков звукопроизношения и развитие слухового восприятия;

·       подготовка к обучению грамоте, овладение элементами грамоты;

·       формировать навыки учебной деятельности.

PDF

PDF

Проведение занятий с детьми в спортивных секциях

"Юный олимпиец"

Цель: обогащение двигательного опыта детей 5-7 лет, формирование навыков игры в баскетбол, используя элементы соревнования.

Задачи: 

- содействие укреплению здоровья воспитанников, формирование и поддержание правильной осанки, профилактика плоскостопия;

- профилактика заболеваний, стрессовых состояний средствами аэробики;

- повышение умственной работоспособности; освоение навыков формирования здорового образа жизни средствами ОФП

Проведение занятий по развитию интеллектуально-творческих способностей у детей

"Маленький актёр"

Цель: Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами театрального искусства.

Задачи: строить диалог с партнером на заданную тему; развивать способность произвольно напрягать и расслаблять отдельные группы мышц; запоминать слова героев спектаклей; развивать зрительное, слуховое внимание, память, наблюдательность, образное мышление, фантазию, воображение, а также интерес к сценическому искусству.

Проведение занятий по развитию интеллектуально-творческих способностей у детей

"Физика для малышей" 

Цель: развитие представлений детей дошкольного возраста о физических явлениях и     физических   свойствах       предметов      окружающего           мира            с          помощью экспериментирования.

Задачи: 

Развивать познавательный интерес у детей в процессе организации элементарных исследований, экспериментов, наблюдений и опытов;

Обучать детей проводить элементарные и доступные опыты, строить гипотезы, искать ответы на вопросы и делать простейшие умозаключения, анализируя результат экспериментальной деятельности;

Формировать опыт выполнения правил техники физических экспериментов.

Проведение занятий по развитию интеллектуально-творческих способностей у детей

"Я буду первоклашкой"

Цель: развитие интеллектуально-творческих способностей дошкольников, которые обеспечивают успешность адаптации первоклассника, достижения в учёбе и положительное отношение к школе.

Задачи: Формирование углубленных математических представлений, элементарных логических операций, количественных представлений;

Формирование умения следовать устным инструкциям, читать схемы, овладение навыками моделирование;

Развитие временных и пространственных отношений;

Развитие у детей мыслительных операций.

 PDF 

PDF

PDF

PDF

PDF